НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ ЗАНЯТИЙ СПОРТОМ НА РАЗВИТИЕ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ
С.И. Рабазанов
Доцент кафедры тактико-специальной,
огневой и физической подготовки, к.пед.н.,
Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, г.
Рязань, Россия
А.В. Иванчиков
Заведующий кафедрой гуманитарных и
естественнонаучных дисциплин, доцент, Рязанское высшее воздушно-десантное
командное ордена Суворова дважды Краснознаменное училище имени генерала армии
В.Ф. Маргелова г. Рязань, Россия
С.В. Булатецкий
Профессор кафедры уголовного процесса
и криминалистики, д.м.н.
Рязанский филиал Московского
университета МВД России имени В.Я. Кикотя, г. Рязань, Россия
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы, касающиеся развития
морально-волевых свойств личности и характера, при занятиях физической
культурой и спортом.
Ключевые слова: мотивация, развитие личности, спорт, физическая культура,
функциональное состояния
Физическая культура и спорт являются не
только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и
проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на
другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру
нравственно-интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. В тоже время физическое воспитание
является и педагогическим процессом, направленным не только на совершенствование его двигательной деятельности, но и на
развитие человека как личности. Систематические занятия физическими упражнениями обеспечивают приобретение
новых
двигательных навыков и умений, развитие физических качеств (быстроты, силы, выносливости, ловкости),
способствуют гармоничному развитию личности, формируют морально-волевые качества личности её характер. В организме
при этом происходят морфологические, биохимические и функциональные изменения, способствующие повышению его
умственной и физической работоспособности [1]. Спорт дает возможность не только успешно развиваться физически, но и
формирует в человеке определенные психические качества. Такой синтез и составляет индивидуальный внутренне-внешний
портрет каждой личности [2].
В спорте, пожалуй, точнее, чем в любом другом виде деятельности,
можно определить достижения и уровень подготовленности того или иного спортсмена. Этому способствует
достаточно жестко дифференцированная система спортивной классификации: 2 и 1 юношеские разряды; 3, 2, 1 – взрослые,
кандидаты в мастера спорта, мастера спорта, мастера спорта международного класса и, наконец, заслуженные мастера
спорта. Однако при занятиях спортом важно не только то, что определило уровень мастерства, но и то, что может сделать
сам спортсмен для своего развития и самосовершенствования, в том числе и духовно-нравственного роста как
личности в целом.В любой заданный отрезок времени спортсмен знает, на что он может
претендовать и какой физиологической «ценой» деятельности это будет достигнуто. Более того, если он сопоставит,
что получалось у него допустим, к примеру полгода, назад и что сейчас, то материал для оценки становится более действенным –
определяется эффективность проведённых учебных тренировок, выполненной работы и затраченных усилий. Значит, в любой
момент спортсмен знает, до какой ступени спортивной лестницы он добрался, сколько времени, сил и энергии он
затратил на достижение определенного результата и сколько – на переход от предыдущей ступеньки на новую.
Спортсмен может планировать, когда и как достигнет следующей, может заглянуть вперед,
и проанализировав наметить путь к более высокой ступени, к которой он стремиться.В каждом виде спорта от спортсмена требуется конкретные
проявления физических качеств, волевых усилий, определённых свойств мышления, допустимого уровня эмоционального
возбуждения. Необходимость неоднократного проявления свойств и качеств неизбежно приводит к их развитию. Он работает
над развитием силы, быстроты, выносливости, гибкости, над техникой выполнения упражнений. Спортсмен
формирует умение действовать в полную силу, когда не хочется, когда устал. Он учится управлять настроением, справляться с
чрезмерным волнением, вызывать в себе состояние приподнятости, вдохновения, то есть овладевает умением
самоуправления, самоконтроля эмоциями, тренирует свою волю. Всё это он делает сознательно, чтобы достичь лучшего
результата в соревнованиях. Таким образом, совершенствуясь в спорте, человек совершенствуется всесторонне
[3].Спортивная деятельность позволяет ставить перед собой конкретные,
как промежуточные, так и перспективные цели, контролировать процесс их достижения, оценивать свою
деятельность в связи со сроками достижения промежуточных целей и степенью приближения перспективной. На основании
этого не только укрепляется мотивация к дальнейшим занятиям спортом, но и формируются морально-волевые качества
личности. Эта особенность спорта оказывает определённое влияние и на формирование черт характера человека,
вырабатывание определённых индивидуальных свойств личности, развитие уверенности в себе и своих силах, поиск путей
достижения намеченной цели.Но одной мотивации для достижения спортивного результата бывает недостаточно. Желание слишком быстро достичь цели таит в себе ряд
серьезных опасностей.Во-первых, начинающему спортсмену достаточно легко даются только
начальные успехи в достижении спортивного результата. Новичок ещё не осознаёт, что без упорства, регулярных
спортивных тренировок, иногда с предельным физическим, волевым и эмоциональным напряжением, невозможно достичь
значимых результатов в спорте. Когда на начальном этапе результаты даются легко начинающий спортсмен думает, что и в
дальнейшем всего можно будет достичь с минимальными затратами. А ведь основное средство формирования волевых качеств
– преодоление трудных и всё усложняющихся препятствий на пути к поставленной цели. Поэтому умение генерировать
необходимое волевое усилие для достижения поставленной цели должно формироваться с самого начала спортивной
биографии.Во-вторых, быстро полученные первые результаты, особенно если в
их основе нет реально затраченных усилий, могут привести к утрате самокритичности спортсмена. Желанные цели внешне
будут казаться легко достижимыми, что на самом деле далеко не так. Известно множество случаев, когда люди за
относительно короткий промежуток времени проходили путь от новичка до перворазрядника по определенному виду спорта, и
потом на этом уровне останавливались. Чаще всего это было обусловлено не физическими возможностями организма, а
утратой мотивированности в достижении результатов и низкими волевыми качествами личности. Только немногие шли дальше
и становились мастерами спорта и достигали самых высоких вершин спортивного олимпа. В качестве самого наглядного
примера нам хотелось бы остановиться на спортсменах – параолимпийцах, которые имея серьезные физические недостатки показывают самые высокие результаты
на Олимпиадах. Это достигается только путем
нечеловеческих усилий, изнурительных тренировок и тяжелейших нагрузок, выдержать которые можно исключительно путем
мобилизации всех эмоционально-волевых качеств личности.Таким образом, физическая культура и спорт позволяют сформировать
и развивать у личности столь необходимую ему в жизни уверенность в себе, в своих силах, волевую решимость, стремление
к достижению поставленных целей. На наш взгляд, это бесспорно позитивно влияет на его социальную
активность, на структуру ценностных ориентаций, на развитие морально-волевых качеств не только в спорте, но и во всех
других сферах деятельности, в том числе – и профессиональной.Литература:1. Булатецкий, С.В. Психофизиология физической подготовки и
спорта: Учебное пособие. – Рязань, 2008. – 62 с.2. Гарипова, А. З. Влияние физической культуры и спорта на формирование личности студента / А.З. Гарипова, О.А. Разживин, Л.И. Ягудина //
Образовательная среда сегодня: стратегии развития: материалы V Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2016. – № 1 (5). – С. 296-298.3. Журова, И.А. Влияние спорта на формирование личности [Электронный ресурс] / И.А. Журова //
Интерэкспо Гео-Сибирь. – 2014. – № 2. – Т. 6. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-sporta-na-formirovanie-lichnosti (дата обращения: 02.02.2017).
Сведения об авторах:
Рабазанов Сиражутдин Ибрагимхалилович – к.пед.н., доцент кафедры тактико-специальной, огневой
и физической подготовки Рязанского филиала Московского университета МВД России
имени В.Я. Кикотя, e-mail: s-rabazanov@mail.ru
Иванчиков Александр Васильевич – доцент, заведующий кафедрой гуманитарных
и естественнонаучных дисциплин Рязанского высшего воздушно-десантного
командного ордена Суворова дважды Краснознаменного училища имени генерала армии
В.Ф. Маргелова.
Булатецкий Сергей Владиславович – д.м.н., профессор кафедры
уголовного процесса и криминалистики Рязанского филиала Московского
университета МВД России имени В.Я. Кикотя, e-mail: dr_bsv@mail.ru